陕西中学教师资格笔试：常考的“特点”

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　　常考的“特点”：

　　1.注意的特点：指向性、集中性

　　2.思维的特点：间接性、概括性

　　3.义务教育的特点：强制性、免费性、普及性

　　4.义务教育阶段课程计划的特点：强制性、普及性、基础性

　　5.小学阶段/义务教育阶段课程/课程标准的特点：普及性、基础性、发展性

　　6.小学教育在义务教育阶段的地位：强制性、普及性、基础性

　　7.学科课程的特点：逻辑性、系统性、简约性

　　8.新课改课程结构的特点：均衡性、综合性、选择性

　　9.教学过程的特点：双边性、认知性、实践性

　　10.班级授课制的特点：班、课、时

　　11.班会的特点：集体性、针对性、自主性

　　12.操作技能的特点：客观性、外显性、展开性

　　13.心智技能的特点：观念性、内潜行、简缩性

　　14.课堂纪律的特征：约束性、标准性、自律性

　　15.心理健康标准的特点：相对性、整体协调性、发展性

　　16.教育实验的特点：有理论假说、有控制、有变革、可重复操作

　　17.知觉的基本特性：选择性、整体性、理解性、恒常性

　　18.中学生情绪情感的发展特点：爆发性和冲动性、不稳定性和两极性、外露性和内隐性、心境化和持久性

　　19.课堂气氛的特征：独特性、相对稳定性、感染性、指向性

　　20.20世纪以后教育的特点：终身化、全民化、民主化、多元化、现代化

　　21.现代学习方式的特点：主动性、独立性、独特性、体验性、问题性

　　22.素质教育的基本特点：对象的全体性、目标的全面性、空间的开放性、内容的基础性、价值的多元性

　　23.综合实践活动的特点：综合性(整体性)、实践性、开放性、生成性、自主性

　　24.人格的特征：独特性、稳定性、统合性(整合性)、功能性、复杂性、社会性

　　25.气质的心理特点：感受性、灵敏性、耐受性、向性、情绪兴奋性、可塑性

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