2020年陕西教师招聘考试每日一练（4.21）

　　1、教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的( )

　　A. 个体社会化功能

　　B. 个体个性化功能

　　C. 个体谋生性功能

　　D. 个体享用功能

　　2、教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内，这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是( )

　　A. 流畅性差，变通性差

　　B. 流畅性好，变通性差

　　C. 流畅性好，变通性好

　　D. 流畅性差，变通性好

　　3、让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于( )

　　A. 愉快教学

　　B. 情景教学

　　C. 个别化教学

　　D. 理想化教学

　　1.参考答案： A 【解析】个体的身份是个人在整个社会结构中的地位。人所从事的职业与人在社会中所处的地位，在很大程度上以其所接受的教育和训练为前提，教育是促进人的职业社会化和身份社会化的重要手段，选择A。

　　2.参考答案： B【解析】美国心理学家吉尔福特认为，创造性思维具有流畅性、变通性和独创性三个特征。思维的流畅性指智力活动灵敏迅速、畅通少阻，能在较短时间内发表较多的观点，它是发散思维的量的指标;思维的变通性是指思维灵活，触类旁通，随机应变，不受功能固着、定势的约束，该学生列举很多例证，流畅性很好，但是变通性差，只列举了建筑材料范围内的用途，故选择B。

　　3.参考答案： C【解析】个别化教学是为了适合个别学生的需要、兴趣、能力和学习进度而设计的教学方法，是为符合该生能力需要而特别设计的教学方案。让学生按照各自水平和速度进行学习的教学方法属于个别化教学，选择C项。

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