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2020年陕西教师招聘考试每日一练(4.21)

来源:
陕西教师资格网
作者:
黄老师
发布时间:
2020-04-21 15:55:37
陕西教师招聘
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  1、教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位,使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的( )

  A. 个体社会化功能

  B. 个体个性化功能

  C. 个体谋生性功能

  D. 个体享用功能

  2、教师要求学生列举砖的用途,某学生在单位时间内列举出很多例证,但都在建筑材料范围之内,这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是( )

  A. 流畅性差,变通性差

  B. 流畅性好,变通性差

  C. 流畅性好,变通性好

  D. 流畅性差,变通性好

  3、让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于( )

  A. 愉快教学

  B. 情景教学

  C. 个别化教学

  D. 理想化教学

  1.参考答案: A 【解析】个体的身份是个人在整个社会结构中的地位。人所从事的职业与人在社会中所处的地位,在很大程度上以其所接受的教育和训练为前提,教育是促进人的职业社会化和身份社会化的重要手段,选择A。

  2.参考答案: B【解析】美国心理学家吉尔福特认为,创造性思维具有流畅性、变通性和独创性三个特征。思维的流畅性指智力活动灵敏迅速、畅通少阻,能在较短时间内发表较多的观点,它是发散思维的量的指标;思维的变通性是指思维灵活,触类旁通,随机应变,不受功能固着、定势的约束,该学生列举很多例证,流畅性很好,但是变通性差,只列举了建筑材料范围内的用途,故选择B。

  3.参考答案: C【解析】个别化教学是为了适合个别学生的需要、兴趣、能力和学习进度而设计的教学方法,是为符合该生能力需要而特别设计的教学方案。让学生按照各自水平和速度进行学习的教学方法属于个别化教学,选择C项。

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