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2018年面试试讲真题及参考答案:小猪盖房子(表演游戏)

时间:
2019-04-16 14:15:16
作者:
刘老师
阅读:
来源:
陕西教师资格网
  【活动目标】

  一、熟悉角色的出场顺序,能运用连贯的语言大胆地表演。

  二、能根据自己所扮演的角色,运用表演道具装扮自己。

  三、能按意愿分组,学习与同伴协商分配角色游戏。

  【活动准备】

  经验准备:

  1.幼儿已经熟悉了《三只小猪盖房子》的故事,初步了解故事情节和角色对话。

  2.和幼儿讨论木房、砖房的替代物

  物质准备:角色头饰、房子背景、积木若干。

  环境创设:布置好游戏场景。

  【活动过程】

  一、展示布置好的场景,并出示幼儿制作的道具,导入游戏。

  (一)介绍布置好的场景,激发幼儿参与活动的兴趣。

  师:上周我们一起寻找了可以用来代替三只小猪的房子的材料,今天老师就要把这些材料布置成了小猪们的家,我们一起来看看吧。

  (二)师幼回忆故事中角色出场的顺序,熟悉狼和三只小猪之间的对话。

  师提问:

  1.故事刚开始时谁先出场?猪妈妈对三只小猪说了什么?三只小猪是怎么说的?

  2.狼来了,他先找了哪只小猪?接着是谁?他对小猪都说了什么?

  3.后来发生了什么事?大灰狼被打败了吗?

  二、提出游戏要求,帮助幼儿做好游戏前的准备。

  1.鼓励幼儿用协商的方式选出组长,组长按组员的意愿协调、分配角色。

  2.引导幼儿选择适合的道具装扮自己,然后开展游戏。

  三、幼儿分组开展表演游戏,教师观察指导。

  1.观察幼儿角色分配和道具的使用情况。

  2.观察表演中角色出场的顺序和角色对话的情况。

  四、整理游戏场地,收拾游戏材料,交流游戏情况。

  1.在教师的提醒下,幼儿合作整理游戏场地,归类收拾游戏材料。

  2.交流游戏情况。

  (1)师:你表演了谁?你是怎么表演的?

  (2)讨论道具的使用情况以及初步学习协商游戏的情况。

  师:今天游戏中你扮演什么角色?用什么道具来装扮自己?你是怎么跟同伴一起游戏的,次游戏你们觉得还需要增加哪些道具来装扮自己呢?

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