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2018年上高中历史面试试讲真题及参考答案:年轻的反叛者一一列宁

时间:
2019-04-16 14:11:42
作者:
刘老师
阅读:
来源:
陕西教师资格网
  1.题目:年轻的反叛者一一列宁

  2内容

  1870年春,列宁出生于伏尔加河畔的辛比尔斯克市,孩提时代的列宁聪明活泼,遇事喜欢动脑筋。他没有上过小学,但从5岁左右就跟着母亲识字读书,养成了爱读书的习惯,这个习惯一直陪伴他—生。9岁半时,列宁开始进入当地的一所中学学习。他的学习成绩优秀,课余爱好主要是读书。这时期,他初步接触了俄国革命民主主义者车尔尼雪夫斯基等人的一些著作,受革命民主主义思想影响,中学时代的列宁就产生了相当强烈的革命热情

  中学毕业前一年,列宁的父亲去世了。第二年,哥哥又因预谋刺杀沙皇亚历山大三世而被捕,后被处以绞刑。哥哥死后,列宁开始认真阅读他留下的马克思的《资本论等著作,经过认真思考,列宁认为,哥哥的行为虽然英勇可敬,但只要专制制度存在,即使暗杀了一个沙皇,还会冒出新沙皇,必须依靠人民群众,从根本上推翻旧制度,建设一个没有压迫、仇恨和谎言的新社会

  中学毕业后,列宁进入喀山大学法律系学习,但不久就因参加反对专制政府的学生动而遭到流放。流放地的生活寂寞清苦,可列宁没有消沉,他阅读了大里革命书刊还自学完大学法律系一、二年级的课程。流放结束,列宁以校外生的身份通过了圣彼得堡大学法律系的国家考试,获得了优等毕业文凭。1893年秋,他移居俄国革命中心圣彼得堡,在那里参加了一个马克思主义小组,还发动工人进行罢工斗争1895年,列宁前往瑞士的日内瓦,会晤了俄国劳动解放社的领导人普列汉诺夫,他的智慧与口才给普列汉诺夫等人留下深刻印象

  3基本要求:

  (1)请在10分钟内完成试讲内容

  (2)适时进行情感态度价值观的教育·

  (3)注意联系必修所学

  (4)有必要的板书设计。

【教学过程】

  环节一:导入新课

  教师播放视频《列宁的葬礼》,提出问题:1924年1月21,数万的工人、农民、士兵在最寒冷的冬季排着长队来送别列宁,为列宁的去世感到无限悲哀。提问:列宁究竟是怎样一个人?他为俄国社会的发展做出了怎样的贡献。引起学生思考,从而导入新课。

  环节二:新课讲授

  (一)列宁民主革命思想的确立

  教师引导学生复习十月革命相关知识点,学习列宁思想产生的主要社会背景:俄国沙皇统治腐败,经济发展缓慢,百姓生活困苦,国内矛盾异常尖锐突出,民主革命思想兴起。

  教师接着播放列宁纪录片相关视频,提出问题:列宁民主革命思想是怎么产生的?学生根据视频及课本可知产生原因如下:

  (1)中学时代列宁阅读车尔尼雪夫斯基等人的著作,受民主革命思想影响。

  (2)哥哥革命悲剧的影响。

  (3)马克思主义思想的影响。

  教师接着出示相关资料,提出问题:中学时代的列宁由于民主革命思想的影响,产生了强烈的革命热情,但这只是一种萌芽状态,其思想是怎么由感性上升到理性的?其理性主张又是什么呢?

  学生根据课本及所给资料回答:列宁哥哥因刺杀沙皇未果被处死刑,对列宁产生巨大震动,他开始阅读《资本论》等著作,使自己的革命思想由感性上升到理性。他主张必须依靠人民群众,从根本上推翻旧制度,建设新社会。

  (二)列宁早期革命活动

  过渡:列宁哥哥革命的悲剧促进了列宁革命思想的发展,而这一思想又推动了列宁早期的革命活动。我们来看看,它又是如何推动的呢?

  教师播放相关视频,让学生根据视频及教材概括列宁的早期革命活动,之后教师总结归纳:

  (1)参加反对沙皇专制政府的学生运动;

  (2)1893年,参加马克思主义小组,发动工人罢工;(3)1895年会晤劳动解放社领导人普列汉若夫。

  教师接着讲述:伟大的革命者源于伟大的信仰,伟大的信仰造就了伟人风范。列宁勇于探索的革命生涯都源于中学时代革命信念的确立,而这一信念又推动着列宁不断对马克思主义进行发展和创新。

  教师提问:我们能从列宁身上学到什么精神?学生自由发言,教师总结:树立为国家、民族的发展振兴而学习、工作的人生理想。

  环节三:小结作业

  1.小结:师生共同总结回顾本课所学知识。

  2.作业:课下搜集列宁的相关故事,下节课分享。

 

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