2024年陕西幼儿教师资格笔试每日一练(1.29)

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　　1.(单选)教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，反映了幼儿园教育内容选择的( )原则。【幼儿保教知识与能力】

　　A. 兴趣性

　　B. 时代性

　　C. 生活性

　　D. 发展性

　　2.(单选)下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是( )【幼儿保教知识与能力】

　　A. 注重感官教育

　　B. 注重集体教学的作用

　　C. 重视实物的使用

　　D. 通过游戏使自由与纪律相协调

　　3.(单选) 小红知道 9 颗花生吃掉 5 颗，还剩 4 颗，却算不出“9-5”等于多少?说明小红的思维具有( )【幼儿保教知识与能力】

　　A. 具体形象性

　　B. 抽象逻辑性

　　C. 直观动作性

　　D. 不可逆性

　　4.(单选) 按照布卢姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于( )【幼儿保教知识与能力】

　　A. 情感目标

　　B. 认知目标

　　C. 动作技能目标

　　D. 行为目标

　　5.(单选)阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了”，这说明幼儿自言自语具有的作用是( )【幼儿保教知识与能力】

　　A. 情感表达

　　B. 自我反思

　　C. 自我调节

　　D. 信息交流

　　参考答案

　　1.【答案】C

　　解析：幼儿园教育内容来源于生活，题干体现了幼儿园教育内容的生活性原则。

　　因此，本题选C.

　　2.【答案】A

　　解析：玛利娅·蒙台梭利，意大利幼儿教育家，意大利第一位女医生，意大利第一位女医学博士，女权主义者，蒙台梭利教育法的创始人。她的教育方法源自于其在儿童工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境，并提出了“吸收性心智”“敏感期”等概念。蒙台梭利注重感官教育。

　　因此，本题选A.

　　3.【答案】A

　　解析：幼儿时期典型的思维方式是具体形象思维，需要借助具体的形象事物或事物的表象进行思维，幼儿知道九颗花生吃了五颗，还剩四颗，这说明幼儿能够借助具体的事物进行思维，但是还不能运用逻辑运算思维。

　　因此，本题选A.

　　4.【答案】B

　　解析：布卢姆受到行为主义和认知心理学的影响，在 20 世纪 50 年代，他领导一个委员会对教育目标进行的系统的分类研究后，将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，并从实现各领域的最终目标出发，确定了一个细化目标的程序题中“了解”是查看幼儿的认知技能，所以为认知目标。

　　因此，本题选B.

　　5.【答案】C

　　解析：幼儿自言自语具有的作用是自我调节。自我调节(self-regulation)是个体认知发展从不平衡到平衡状态的一种动力机制。自我调节是给自己制定行为标准，用自己能够控制的奖赏或惩罚来加强、维护或改变自己行为的过程。而情感表达则是人通过面部表情、语言声调表情和身体姿态表情等方式向他人表达自己的情感特征与情绪变化。

　　因此，本题选C.

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