2024年陕西中学教师资格笔试每日一练(1.22)

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　　1.(单选)在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件( )【中学教育知识与能力】

　　A.课程计划

　　B.课程标准

　　C.教学方案

　　D.教学指南

　　2.(单选)在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激则影响很小或没有影响，这个时期称为( )【中学教育知识与能力】

　　A.关键期

　　B.发展期

　　C.转折期

　　D.潜伏期

　　3. (单选)按照埃里克森人格发展理论，12—18 岁个体心理发展的主要任务是( )【中学教育知识与能力】

　　A.强化自我主动性

　　B.培养勤奋感

　　C.建立自我同一性

　　D.获得亲密感

　　4.(单选)下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意注意规律的是( )【中学教育知识与能力】

　　A.对教学重点在语音语调上予以强调

　　B.发现个别学生上课走神时，立即点名批评

　　C.讲课前公布学生成绩

　　D.用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目

　　5.(单选)发达国家已经普及 12 年义务教育，而发展中国家一般仅普及 9 年义务教育，这说明从根本上制约教育发展规模和速度社会因素是( )【中学教育知识与能力】

　　A.政治经济制度

　　B.生产力发展水平

　　C.人口数量和质量

　　D.社会意识形式

　　参考答案

　　1.【答案】B

　　解析：课程标准是指在一定的课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要的形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议及课程资源开发等方面的指导性文件。课程标准是编写教科书的主要依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。

　　因此，本题选B。

　　2.【答案】A

　　解析：人的发展的不平衡性要求教育要掌握和利用人的发展的成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促进学生健康地发展。

　　因此，本题选A。

　　3.【答案】C

　　解析：埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段。其中，12—18 岁个体的发展任务是培养自我同一性。

　　因此，本题选C。

　　4.【答案】A

　　解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。教师对教学重点在语音、语调上强调可以引起学生的无意注意，使学生注意到教学重点，属于正确运用了无意注意规律。故选A。B、C选项中教师的做法均不符合新课程倡导教育教学观。不符题意，故不选。D选项为易错项，错误运用了无意注意，把学生的注意力转向了黑板边缘，学生容易在课堂上走神。

　　因此，本题选A。

　　5.【答案】B

　　解析：生产力发展水平对教育具有决定作用。表现在：生产力决定教育发展的速度和规模;生产力水平制约着教育结构的变化;制约着教育内容和手段。

　　因此，本题选B。

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