陕西中学教师资格笔试：课程计划、课程标准与教材的关系

　　【导读】课程计划、课程标准和教材这三者关系是容易混淆的知识点，针对这个内容，陕西教师资格网给大家提供了以下的参考资料!

　　课程内容即课程的三种文本表现形式分别是课程计划、课程标准和教材。其中课程计划反映的是学校整体课程体系的结构，而课程标准和教材是它的具体化。

　　一、课程计划

　　课程计划，又称教学计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。

　　课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。开设哪些学科，即教学科目的设置是课程计划的中心(单选题备考)。

　　单选题在题干中看到关键词“有关教学和教育工作的指导性文件”、“整体规划”、“全面安排”、“总体安排”时选择课程计划，若选项中没有课程计划时，则选教学计划。

　　二、课程标准

　　课程标准(原称教学大纲)是课程计划的具体化，课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。包括：前言、课程目标、内容标准、实施建议和附录。其中，课程目标是课程标准的核心内容(单选题备考)。

　　课程标准整体规定了某门课程的内容及其在课程体系中的地位及教学法上的建议，是教材编写、教学、评估和考试命题的直接依据，是国家管理和评价课程的基础。它规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准与课程计划相比，对课程的基本理念、课程目标、内容标准、课程实施建议等阐述得更详细明确。

　　单选题中在题干中看到“每门学科”、“某门学科”、“纲要的形式”、“教师教学的直接依据”、“考试命题的直接依据”等关键词时，选择课程标准，若选项中没有课程标准，则选教学大纲。

　　三、教材

　　教材是课程标准的具体化，也是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、活动参考书、指导书、练习册、故事书以及各种试听材料。教师自己编写或设计的材料也是教材的一部分。其中，教科书和讲义是教材的主体部分(单选题备考)。教科书又称课本，它是依据课程标准制定的，系统反映学科内容的教学用书，是教师进行教学的主要依据(单选题备考)，为教师备课、上课、布置作业、学生学业成绩的检查和评定提供了基本材料。

　　四、三者的关系

　　课程计划、课程标准和教材三者相互独立，相互联系、相互影响。课程计划的具体化是课程标准，课程标准的具体化是教材;反之，制定教材的依据是课程标准，制定课程标准的依据是课程计划。三者的关系切不可混淆。例如，2019年下半年辨析题：教材编写的直接依据是课程计划。该题观点错误，将课程标准与课程计划弄混淆，作答时需要将二者的含义写出来，并重点说明教材编写的直接依据是课程标准，而不是课程计划。

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