陕西教师资格证2022笔试每日一练(6.21)

　　1.某公立小学符合办学条件，具备法人条件。该校取得法人资格应该始于( )。

　　A.批准之日

　　B.批准次日

　　C.登记注册之日

　　D.登记注册次日

　　1.【参考答案】C。《中华人民共和国教育法》第三十二条规定，学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。本题正确答案为C。

　　2.小学生姚某经常扰乱课程秩序，学校责令家长将其转走，否则予以开除。该校的做法( )。

　　A.正确，学校拥有教学管理权利

　　B.正确，维护了正常的教学秩序

　　C.不正确，学校应对姚某长期停课

　　D.不正确，学校应对姚某批评教育

　　2.【参考答案】D。《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。本题正确答案为D。

　　3.小学教师余某在课间休息时，习惯在教室外面的走廊吸烟。该教师的行为( )。

　　A.合法，教师有课间休息的权利

　　B.合法，教师未侵犯学生的权利

　　C.不合法，教师不得在学生集体活动场所吸烟

　　D.不合法，教师在征得学生同意之后方可吸烟

　　3.【参考答案】C。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定，任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。本题正确答案为C。

　　4.以下与“求也退，故进之;由也兼人，故退之”思想一致的做法是( )。

　　A.张老师按照先讲原理，再讲例题，最后小结的顺序讲解勾股定理

　　B.某校在实施德育时，既进行思想道德理论教育，又组织引导学生参加各种实践活动

　　C.班主任王老师为充分了解每一位学生，对班上学生的个性特征、家庭背景、生活经历等作了详细分析

　　D.新课改要求，教师要充分调动学生学习的自觉积极性，使学生能主动地学习

　　4.【参考答案】C。本题考查的是教学原则。题干中“求也退，故进之;由也兼人，故退之”出自《论语》，其意思为“冉求做事畏缩不前，所以要鼓励他大胆进一步;仲由敢作敢为有时不够慎重，所以要抑制约束他慎重地退后一步”。这体现了因材施教的教学原则。选项A，张老师按顺序为学生讲解知识，体现了循序渐进的教学原则。选项B，某校既讲解德育的理论知识，又组织学生参加活动，体现了知行统一的德育原则。选项C，王老师了解每一位学生的个体差异并进行了分析，体现了因材施教的教学原则。这与题干相契合。因此，C选项正确。选项D，教师教学要调动学生积极性，引导学生学习，体现了启发性的教学原则。综上分析，ABD选项不符合题意。故本题选择C选项。

　　5.某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计，一位老师利用自制的教具为学生模拟地球的自转和公转，另一位老师则利用多媒体课件演示这一过程。两位老师共同采用的教学方法是( )。

　　A.实验法

　　B.讲授法

　　C.演示法

　　D.讨论法

　　5.【参考答案】C。本题考查常用的教学方法。演示法是指通过展示事物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。第一位老师是展示直观教具，第二位老师是采用了现代化的手段，都是属于演示法。因此，C选项正确。A选项，实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。实验法强调学生实际动手去操作。B选项，讲授法是目前采用的最为广泛的一种教学方法，指的是教师用口头语言系统地向学生传授知识的方法。D选项，讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。故选择C选项。

　　6.( )是教学过程中最基本的活动。

　　A.教师的教学

　　B.教学内容的准备

　　C.学生掌握知识

　　D.课堂方法的运用

　　6.【参考答案】C。本题考查的是教学过程中最基本的活动。到20世纪80年代，我国教育界对“教学过程”进行了长期的大范围研讨，提出了种种“教学过程的阶段”的见解。其中影响比较大的见解为：在教师指导下学生掌握知识的活动是教学过程中最基本的活动，学生掌握知识的基本过程由“引起求知欲”“感知教材”“理解教材”“巩固知识”“运用知识”“检查知识、技能和技巧”六个阶段构成。据此可知本题答案为C。

　　7.教师答疑时，能迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题，这体现了记忆品质的( )。

　　A.准确性

　　B.准备性

　　C.敏捷性

　　D.持久性

　　7.【参考答案】B。本题考查的是记忆的品质。记忆的品质包括敏捷性、持久性、准确性和准备性。

　　A选项，准确性指正确和精确特征。

　　B选项，准备性指记忆提取和应用特征，即能否提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。

　　C选项，敏捷性指记忆的速度和效率特征，即识记的快慢。

　　D选项，持久性指记忆的保持特征，即记忆内容保持的时间长短。

　　题干中，教师答疑能迅速提取知识，解决问题属于在提取个人的记忆经验，符合准备性的含义。ACD选项不符合题意，故本题选择B。

　　8.根据( )不同，记忆可分为陈述性记忆和程序性记忆。

　　A.信息加工与存储的内容

　　B.记忆时意识参与的程度

　　C.记忆内容

　　D.记忆保持时间长短

　　8.【参考答案】A。本题旨在考查记忆分类。根据信息加工和存储内容的不同，可分为陈述性记忆和程序性记忆。陈述性记忆是指对有 关事实和事件的记忆，它可以通过语言描述与传授而实现。比如，对课堂上学习的各种知识以及日常生活常识的记忆。程序性记忆与陈 述性记忆相对，是针对“怎样做”或“如何做”事情的记忆，它以技巧性动作为基础，包括知觉技能、运动技能和认知技能等的记忆。 根据题干信息可知本题答案为A。

　　B选项，根据记忆过程中意识的参与程度，可以分为外显记忆和内隐记忆。外显记忆是指个体有意识地或主动地收集某些经验用以完成当 前任务的记忆。内隐记忆是指在个体无意识状态下，过去经验自动对当前任务产生影响的记忆。

　　C选项，根据记忆内容和经验对象划分，记忆可分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。

　　D选项，根据记忆内容保持的时间长短划分，记忆可分为瞬时记忆(感觉记忆、感觉登记)、短时记忆(工作记忆)和长时记忆。

　　BCD三项均不是陈述性记忆与程序性记忆的划分标准，故本题答案为A。

　　9.教师对遇事总是举棋不定、犹豫不决的学生，应着重培养其意志品质的( )。

　　A.自觉性

　　B.坚持性

　　C.自制性

　　D.果断性

　　9.【参考答案】D。本题考查的是意志的品质。

　　选项A，意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。与自觉性相反的意志品 质是易受暗示性与独断性。

　　选项B，意志的坚持性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。与坚持性相反的意 志品质是动摇性和顽固性。

　　选项C，意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。与自制性相反的是任性和怯懦。

　　选项D，意志果断性是一个人善于迅速地辨明是非，合理地采取决定和执行决定的品质。与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率决定 。优柔寡断的人遇事犹豫不决，患得患失，顾虑重重;在认识上分不清轻重缓急，思想斗争时间过长，即使执行决定也是三心二意。草 率的人则相反，在没有辨明是非之前，不负责任的做出决断，凭一时冲动，不考虑主、客观条件和行动的后果。优柔寡断和草率决定都 是意志薄弱的表现。

　　题干中，“举棋不定、犹豫不决”表明思想斗争过长，属于优柔寡断，这时应该培养其意志品质的果断性。ABC不符合题意，故选D。

　　10.简述情绪与情感的关系。(简答题)

　　10.【参考答案】

　　(一)情绪与情感的区别

　　1.情绪的产生与有机体的自然需要有关;而情感的产生则与人的社会性需要有关。

　　2.情绪是人和动物所共有的心理现象，而情感则是人类特有的一种心理现象。

　　3.情绪产生早(个体生命开始，饥饿哭闹)，情感产生晚(社会生产实践中产生)。

　　4.情绪具有情境性和动摇性，而情感则具有稳定性和深刻性。

　　5.情绪多是外显性和冲动性，而情感则具有内隐性与持久性。

　　(二)情绪与情感的联系

　　情绪与情感两者密切联系、相互依存、相互转化。

　　1.情绪变化受情感制约，而情感又在各种变化的情绪中得到体现。

　　2.情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。

　　3.情绪和情感是两种彼此难以分离的心理现象，是同一事物的两个侧面。