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陕西中学教师资格:认识苏格拉底

来源:
陕西教师资格网
作者:
戈老师
发布时间:
2021-08-23 14:50:31
陕西中学教师资格 笔试

  【导读】 陕西中学教师资格笔试中经常考到历史名人相关知识点,这里陕西教师资格网带大家认识一下苏格拉底吧!以下内容仅供参考学习。

陕西中学教师资格:认识苏格拉底

  纵观西方教育史,在我们教育考试中主要涉及的有古代部分有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、昆体良人;近代部分包括培根、夸美纽斯、卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、赫尔巴特、凯兴斯坦纳、马克思、康德、孔德、斯宾塞等人;现代部分包括杜威、苏霍姆林斯基、蒙台梭利、奥苏贝尔、马卡连柯、马斯洛、罗杰斯、布鲁姆、布鲁纳、维果斯基等人。这些教育家们推动着教育的发展与进步,今天就让我们认识一下西方教育的先驱,也是一个“无知的巨人”——苏格拉底。

  1.初步了解苏格拉底

  苏格拉底出生在古希腊雅典一个普通家庭。父亲是雕刻匠,母亲是助产妇,母亲的职业也对他的后期思想有着或多或少的影响。苏格拉底就说过:“我的母亲是个助产婆,我要追随她的脚步,我是个精神上的助产士,帮助别人产生他们自己的思想。”苏格拉底青年时期曾跟随他的父亲学习雕刻,但是他不甘心子承父业,他熟读荷马史诗及其他著名诗人的作品,靠自学成了一名很有学问的人,而且他还很虚心向一些著名的智者请教。此后他主要以传授知识为生,他授课从来都不受场地的限制,随处都能看到他的身影。另外不论是谁,只要向他求教,他都热情施教,完全复制粘贴甚至超越了孔圣人的有教无类。但是当时的其他教师是一些所谓的智者,是收取学费的,他们以当教师作为赚钱的手段,而苏格拉底教人是不收学费的,他是为城邦的利益而教人,是义务教师,是一个身体力行的社会本位论的代表人物,这也让他打破了不少人的饭碗,得罪了不少“同行”。

  苏格拉底一生用他的哲学思想,在晚年由于他的思想影响到了统治阶级,他被强加上对传统宗教不虔诚、败坏青年和反对民主等一系列罪名,并被判处死刑。但是他在问审判他的人什么叫虔诚、什么叫败坏青年、什么叫民主时,审判者们哑口无言。最后苏格拉底拒绝了唯一的逃命的机会,喝下了毒酒,他希望用他的离去叫醒那些真正无知的人。

  2.苏格拉底的产婆术

  苏格拉底作为西方教育史上的第一位影响深远的教育家,他的没有追随父亲的脚步,却追随了母亲的脚步,他认为教育就是思想上的接生,是一个由内而外的过程,这些是财富无法给予的。而他的这种思想上的接生就是西方最早的启发式谈话法(问答法)——产婆术。

  什么是产婆术,我们首先来看一下苏格拉底是如何教他的朋友欧提德谟斯

  欧提德谟斯问:苏格拉底,请问什么是善行?

  苏格拉底反问:盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖,这几种行为是善行还是恶行?

  欧提德谟斯回答:是恶行。

  苏格拉底又问:欺骗敌人是恶行吗?把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗?

  欧提德谟斯回答:这是善行。不过,我说的是朋友而不是敌人。

  苏格拉底又问:照你说,盗窃对朋友是恶行。但是,如果朋友要自杀,你盗窃了他准备用来自杀的工具,这是恶行吗?

  欧提德谟斯:是善行。

  苏格拉底继续问道:你说对朋友行骗是恶行,可是,在战争中,军队的统帅为了鼓舞士气,对士兵说,援军就要到了。但实际上并无援军,这种欺骗是恶行吗?

  欧提德谟斯:这是善行。

  苏格拉底就是通过问答形式使对方纠正、放弃原来的错误观念并帮助人产生新思想。这是他讨论伦理哲学的研究方法,也是他的教学方法。这种问答分为四步:第一步称为讥讽,就对方的发言对其进行提问,迫使对方自相矛盾,承认自己的无知。第二步叫助产术,引导学生自己进行思索,自己得出结论,正如苏格拉底自己所说,他虽无知,却能帮助别人获得知识,好像他的母亲是一个助产婆一样,虽年老不能生育,但能接生,能够帮助新的生命诞生。第三步叫归纳,从各种具体事物中找到事物的共性、本质,通过对具体事物的比较寻求一般。第四步叫定义,把个别事物归入一般概念,得到关于事物的普遍概念。

  3.总结伟大

  苏格拉底在西方教育史的地位如同我国的孔夫子,两人的很多的教育观念与经历也很一致,比如重视德育、有教无类、启发教育等等。他和孔子一样也没有留下什么个人著作。他一生用自己“无知的思想”去教育真正无知的世人,正因为苏格拉底知道自己是真正的无知,他才是那个无数人追捧的伟人。他没有显赫的身家,一生清贫,也没有俊俏的外部,平平无奇,但他却有着神圣的思想,影响着世人,高尚的灵魂,改变了世界。

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